2025年, 第42卷, 第2期 刊出日期：2025-02-25
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吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 0-0.
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吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 0-0.
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“第二个结合"视域下构建高校思政课 红色文化话语体系的研究
单怡
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 1-5.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.001
摘要
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在“第二个结合”视域下,构建红色文化话语体系是新时代推动文化高质量发展的内在要求,也是实现高校立德树人根本任务的必然选择。阐释红色文化话语体系融入高校思政课所蕴含的时代意义，并分析了当前融入过程中面临的现实困境,如话语场域失衡、话语语境失准、话语编码技术传统化及话语解码文化泛娱乐化。在明确高校思政课融入红色文化话语体系的原则遵循上,提出了相应治理路径:以“史”铸“魂”,凝聚话语场域的时代引领力;以“境”生“情”,丰盈话语语境的情感渗透力;以“数”赋“技”,优化话语编码者的创新驱动力;以“评”促“质”,提升话语解码者的实践转化力。
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改进遗传算法求解TSP问题
朱建军, 王志宾
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 11-17.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.003
摘要
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针对传统遗传算法求解旅行商问题时初始解质量差、容易陷入局部最优、求解精度低等问题,提出了一种改进遗传算法。首先,将贪婪算法与精英选择结合,提高种群中初始解的质量;其次,设计自适应交叉和变异概率的步骤,结合Metropolis准则来防止遗传算法陷入局部最优;最后,加入贪婪双向三交叉和2-opt搜索算法,提高求解精度。实验结果表明,改进遗传算法最优解的偏差率均小于1.88%,均值的偏差率均小于2.27%。
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双非院校材料科学与工程研究生创新人才培养模式研究——基于多学科交叉融合的探索与实践
盛利志, 李传鹏, 周晓明
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 18-22.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.004
摘要
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当今,材料科学与工程学科的前沿研究与实际应用日益依赖于多学科交叉融合,推动了高校研究生教育向培养创新能力和跨学科素养的方向转变。尽管双非院校在人才培养和学科建设方面的资源有限,仍需肩负起培养高质量创新人才的重任。基于多学科交叉融合的理念,从课程设置、联合培养机制、科研平台建设、导师指导等多个方面,探讨双非院校在材料科学与工程领域的创新人才培养模式,并结合具体实践提出改进建议,旨在为非“双一流”高校提升研究生教育质量提供参考。
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银氨离子配位数测定实验的思考与讨论
杨耀彬, 王清华, 陈艳, 王秀平, 于子游
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 23-26.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.005
摘要
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“银氨离子配位数的测定”是大学“无机化学实验”中的基础实验之一,此实验是以配位平衡和沉淀溶解平衡两大平衡原理为基础,主要通过滴定法实验操作和坐标法数据处理来完成的测定实验。实验构思巧妙,易操作,但在操作和数据处理过程中仍存在一些值得思考的问题,如操作时滴定剂种类的选择、滴定终点的确定、实验过程中补水问题以及后期的数据处理问题等。针对以上问题进行思考、讨论,能使学生对实验的理解更加透彻,操作更加熟练,实验准确性更高。
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工程教育专业认证背景下过程装备与控制工程课程体系建设与探讨
林国庆, 时黛, 刘金东, 张天阳, 高艳, 王海波
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 27-31.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.006
摘要
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为进一步提升过程装备与控制工程专业应用型人才培养质量,深化教育教学改革,通过对现有课程体系分析,优化理论教学与实践教学,依据工程教育专业认证理念与要求积极开展新一轮课程体系建设与探索,修订人才培养目标及毕业要求观测点,再根据毕业要求观测点反向配置专业课程体系,形成毕业要求全覆盖、思政教育全贯通的模块化课程体系,为构建基于OBE理念的应用型人才培养方案提供参考。
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高校促进毕业生高质量充分就业策略研究
于震, 李振晔
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 36-40.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.008
摘要
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新时代背景下,党中央将就业工作摆在事关全局的重要位置,强调既要合理扩充就业岗位容量、 提升就业工作实效,又要加强就业指导、转变毕业生传统就业观念,引导毕业生到祖国最需要的地方建 功立业。基于高校就业部门工作实际,深入分析当代大学生就业问题的突出问题及原因,并从需求侧、 供给侧、个人等三个维度,提出方法建议,从而为推动毕业生高质量充分就业提供有益参考。
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优秀传统文化融入“陶瓷结构与性能”课程的探索与实践
韩丹丹, 刘梦竹, 徐娜, 王珊, 崔萌, 王长昊, 郭丽艳
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 41-44.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.009
摘要
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思政教育对于学生树立正确价值观具有至关重要的积极作用。通过构建“文化挖掘一研学实践一价值引领”教学模式,预期在“陶瓷结构与性能”课程教学中融入优秀中华传统文化,以增加学生的学习兴趣和课堂参与度,达成以学生为中心的教学理念,回归“大思政课”本质。通过对学生潜移默化的价值引领,使学生感受到学有所得、学有所用,并激发他们对学科的未来发展充满期望,充分体现“新工科”与“大思政课”相结合的教育理念。
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基于对“发酵工程”课程的改革对生物工程 专业人才培养路径的思考
丁文乔, 谢莹, 李飞, 黄秋婷
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 45-49.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.0010
摘要
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在“新工科”背景下,生物工程专业核心课程“发酵工程”亟需改革,以培养契合时代需求的复合型工程人才。探讨其改革路径,重点关注跨学科融合、创新教学模式及实践能力培养。通过引入前沿科研成果、强化实验教学、深化产学研协同,改革旨在提升学生综合素养与实践能力,培养其创新思维与国际视野。研究表明,该改革优化了课程体系,增强了生物工程人才竞争力,并推动了行业创新与可持续发展。
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基于大创项目提高大学生综合素质的探索与实践——以“化学魔法乐园”项目为例
王若琳, 赵欣然, 龚 琪, 席文涛, 才宇石, 孙丽洁
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 50-54.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.0011
摘要
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以大学生创新创业训练计划项目“化学魔法乐园”为例,以项目实施的现实意义和社会价值为出发点,重点剖析项目实施对作为化学专业本科生的项目团队成员的关键能力即思维能力、实验能力、表达能力、自主学习能力和协作能力的提升作用。实践证明,项目的开展为团队成员拓宽成长路径、激发潜在创新创造能力、提高综合素质提供了新思路。
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高校国防教育路径新探索
邢崇志, 李冬梅
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 69-72.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.0015
摘要
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高校是大学生接受教育的重要阵地,承担着对大学生进行国防教育的重要责任。当前,世界正处于百年未有之大变局,安全形势正在发生深刻变化。当代高校大学生所处时代和环境有所变化,高校国防教育的方式也急需改进和创新,这对当前高校国防教育提出了新的挑战。因此,立足高校国防教育实际情况,在不同视域下探索国防教育新路径对高校国防教育具有重要意义。
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中国传统文化“义利观”与 现代经济契合度研究
郭弘
吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 77-80.
https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.0017
摘要
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诚实守信从来都是中华民族所推崇,赞扬的基本道德准则。在人类物质财富得到极大丰富发展 的今天,面对来自社会多方面利益的种种诱惑,一些人却似乎淡忘了自古以来作为我们中华民族共识之一 的优良品质——诚实。从一系列的社会现象分析发现在当今社会,人类主流的社会价值观已经开始 逐渐遭受客观社会大发展环境下,其中一些错误的社会意识形态的影响,这种所谓错误的社会意识形态 多指被西方重商主义、功利主义思想所影响到的一种错误的义利观。从传统文化义利观的相关问题、传 统文化义利观对儒商的影响等方面进行阐述,分析传统文化儒商精神的义利观与现代经济契合度。
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