吉林化工学院学报

2025年, 第42卷, 第12期　刊出日期：2025-12-25

上一期

全选:

合并摘要

导出引用
EndNote Reference Manager ProCite BibTeX RefWorks

显示图片

Select

封面

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 0-0.

摘要 ( 35 )

PDF (638KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

Select

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 0-0.

摘要 ( 14 )

PDF (654KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

Select

“一魂二环三模四度”在 “单片机原理及应用” 课程思政体系中的研究与实践

王影, 陈吉平, 刘麒, 王晓茹

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 1-8. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.01

摘要 ( 32 )

PDF (2352KB) ( 0 )

当前单片机课程教学存在思政元素融入无系统、影响仅局限课堂、教学手段缺创新、效果评估体系不完善等问题。本研究针对这些挑战，提出 “一魂二环三模四度” 沉浸式课程思政建设体系，以国家级一流课程 “单片机原理及应用” 为例探索实践。体系以 “人文精神” 为核心，将思政元素融入课程各章节，还创新建立辩论式大班翻转课堂教学机制与科学评分体系，构建 “四步四度” 实施及评价机制。实践与推广表明，该体系在立德树人与创新能力培养上成效显著，既提升学生思政素养，又促进其专业技能发展，为课程教学改革提供新思路。

相关文章 | 计量指标

Select

工程教育认证背景下冲压工艺与模具设计课程教学改革的探索#br# #br# #br#

吴三秀, 王毅坚, 周艳丽

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 9-13. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.02

摘要 ( 29 )

PDF (800KB) ( 0 )

采用翻转课堂重构教学流程，将冲压工艺分析、模具结构设计等核心知识转化为交互式学习任务，依托信息化平台实现混合式教学，同步建立形成性考核体系，将课堂互动、方案创新、项目实践等纳入评价维度。改革实践表明，该模式有助于提升学生的工程实践能力和自主建构知识能力，为地方高校培养应用型模具人才提供了有益的课程改革范式。

相关文章 | 计量指标

Select

技术赋能应用型高校数学教师信息化教学能力提升路径探索

薛冬梅

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 14-17. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.03

摘要 ( 26 )

PDF (668KB) ( 0 )

信息技术的快速发展对高等教育产生了深远的影响，也为高校数学教师带来了新的挑战。以应用型高校教师为研究对象，通过分析其信息化教学能力的发展现状，重点从教师及学校两个层面，探究了技术赋能下教师信息化教学能力提升的路径，研究旨在为高校数学教师适应信息化教学需求、应用技术变革挑战提供理论参考与实践建议。

相关文章 | 计量指标

Select

现代教育技术助推高校课程思政建设的探索与实践

王长昊, 韩丹丹, 邹亚囡, 梁红静, 马鹏飞, 刘艳

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 18-21. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.03

摘要 ( 11 )

PDF (1332KB) ( 0 )

以数字化和智能化为特点的现代教育技术与课程思政的深度融合正成为新时代课程思政发展的主要方向。高校应遵循现代教育手段赋能高校课程思政的技术逻辑，充分发挥现代教育技术优势，推动“知识传授”与“价值引领”的协同发展，正视和总结新媒体等新技术对课程思政带来的风险与变革，监测学生对思政内容的态度，探索未来思政的方向，确保技术优势支撑思政教育发展，推进思政教育质量。

相关文章 | 计量指标

Select

基于COZE平台构建的单片机课程AI专属答疑智能体的研究

刘麒, 张朔, 王影

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 22-27. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.05

摘要 ( 27 )

PDF (4957KB) ( 0 )

随着人工智能在教育领域的广泛应用，其如何有效提升教学质量、改善师生互动、实现个性化学习支持，已成为现实而迫切的研究议题。以国家级混合式一流本科课程“单片机原理及应用”为实践场景，探讨基于COZE平台构建课程答疑AI智能体的设计与应用。该智能体整合大语言模型与多语言交互能力，支持课程知识检索、问答记录与反馈处理，兼顾技术效能与人文关怀。应用效果表明，智能体可实现全天候即时答疑，有效扩展学习支持覆盖范围，提升响应及时性，并为课程思政与教学持续改进提供新视角。

相关文章 | 计量指标

Select

专业学位点合格评估的价值判断、现实问题与改进路径

李元, 刘子琪

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 28-33. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.06

摘要 ( 24 )

PDF (769KB) ( 0 )

专业学位点合格评估作为保障专业学位研究生教育高质量发展的重要举措，如何深度挖掘专业学位点合格评估对优化学科建设和应用创新人才培养的高效治理成为新课题。基于新时代教育评价改革新的理念，深刻解析专业学位点合格评估的价值判断，全面分析专业学位点合格评估面临的现实问题提出了建立多元化评估，提高评估主体公正性与客观性；动态调整评估标准，增强评估前瞻性；优化保障机制，促进及时反馈的改进路径。以更加有效的评估方式，提高专业学位研究生培养质量。

相关文章 | 计量指标

Select

依托信息化平台实验室危险化学品全周期管理实践与研究

佟亮亮, 李林益, 陈圆圆

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 34-37. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.07

摘要 ( 26 )

PDF (693KB) ( 0 )

高校实验室危险化学品管理的核心是存放、使用及账物一致。针对安全管理痛点，基于企业微信平台开发了信息化平台，实现危化品全生命周期管理。平台全程记录申领、使用、危废回收及调配，自动规划余量存储。设计便捷实用，简化管理流程，支持在线实时监控。系统为安全监管提供翔实数据和操作记录，确保管理有据可循，全方位保障实验室安全。

相关文章 | 计量指标

Select

基于思维能力培养的高职“液压与气压传动技术”课程教学模式改革与实践

孙婉婷, 刘书麟

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 38-41. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.08

摘要 ( 21 )

PDF (1619KB) ( 0 )

为了将提高学生思维能力融于“液压与气压传动技术”课程教学中，对高职的课程进行了教学模式改革，并通过梳理课程知识框架，细化知识之间的联系，提高课堂讨论引导的质量，详细介绍了本次课程改革的主要方法和执行情况，经过几轮实践后的心得体会。

相关文章 | 计量指标

Select

高职院校劳动教育赋能工匠精神培育的策略#br#

#br#

栾泽

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 42-46. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.09

摘要 ( 16 )

PDF (675KB) ( 0 )

当今世界正在进入工业 4.0时代,高职院校劳动教育建设虽获政策支持,但仍面临思想认知不足、课程体系碎片化、师资力量薄弱及产教融合不深等挑战。与此同时,产业升级对技术技能人才提出更深刻的复合型要求,用人单位愈发重视职业道德与创新素养,而学生个体成长也需通过劳动教育塑造正确职业观。在此背景下,构建基于劳动教育的工匠精神培养体系成为高职教育改革的迫切需求,为此提出多维提升策略,进一步发挥劳动教育综合育人功能,为培养新时代全面发展的创新型高素质技术技能人才奠定理论基础。

相关文章 | 计量指标

Select

共同富裕背景下吉林省高职教育高质量发展路径研究#br#

赵宝国 , 邱俊

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 47-51. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.10

摘要 ( 26 )

PDF (693KB) ( 0 )

共同富裕背景下，高职教育高质量发展是破解发展不平衡不充分问题的关键抓手。然而，受制于治理结构不完善、专业设置不适配、经费来源单一、人才外流严重、产教融合深度不足等因素影响，吉林省高职教育高质量发展的进程缓慢，针对性地提出优化路径：完善跨部门协同治理机制、动态调整专业设置、拓宽多元经费投入渠道、优化产业布局以增强人才吸引力、深化产教融合构建长效合作生态。

相关文章 | 计量指标

Select

高校科技期刊评价及提升策略分析

张志铭, 薛雯, 刘卫星

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 52-56. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.11

摘要 ( 24 )

PDF (679KB) ( 0 )

聚焦我国高校科技期刊的评价体系与提升策略，系统分析了当前主流的四类评价体系的指标构成、遴选机制及发展动态，并深入解析了评价指标的内涵与应用价值。在此基础上，结合行业发展现状，从拓展稿源渠道、推动新媒体应用、打造特色栏目、培养专业编辑人才四个维度提出针对性提升策略，旨在为高校科技期刊的高质量发展提供理论参考与实践路径，助力其在学术传播中更好地发挥窗口作用，服务学科建设与科研创新。

相关文章 | 计量指标

Select

人才流动视域下高校人事档案管理的实践和探索#br# #br# #br#

王艳婕, 王轶鸥

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 57-59. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.12

摘要 ( 23 )

PDF (656KB) ( 0 )

根据人才流动视域的特点，分析高校人事档案管理的问题，并提出合理化应对措施。目前高校人才的流动性比较大，为了打造高素质的人才体系，应加强高校人事档案管理，切实把握好人才流动的原因，既要加快人才的培育效率、培育质量，也要不断地挽留人才，减少重要人才的流失问题。与此同时，高校人事档案管理还要加强先进技术、先进制度的建设，发现任何隐患、问题都要快速地解决，推动高校的全面发展。

相关文章 | 计量指标

Select

从地域特征到文化符号：东北冰雪旅游何以铸牢中华民族共同体意识

李晓华, 胡济凡, 王稳

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 60-64. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.13

摘要 ( 20 )

PDF (693KB) ( 0 )

立足东北地区冰雪资源与多民族文化交融的实际，深度剖析冰雪旅游从地域特征向文化符号转化的内在逻辑，探究其在铸牢中华民族共同体意识中的作用与路径。通过理论与实践相结合的方式，揭示冰雪旅游促进民族交往、文化互鉴与社会整合的内在机制，进而为东北地区发展提供可持续的文化动力，实现“冰天雪地也是金山银山”与“中华民族一家亲”的双重目标。

相关文章 | 计量指标

Select

化工工业文化融入大中小学思政课一体化教学实践路径探析——以“奉与责任”专题为例献#br#

李智, 韩志慧

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 65-68. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.14

摘要 ( 23 )

PDF (675KB) ( 0 )

新时代中国化工工业文化所拥有的历史厚度、精神高度、情感热度和与时俱进的文化思想可以为大中小学思政课一体化教学提供教学资料、实践场域、价值引领和情感共鸣，为大中小学思政课一体化教学展现特有的行业特色，丰富“大思政课”的形式与内容。化工工业文化融入大中小学思政课一体化建设应围绕建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”、构建评价机制，形成闭环的建设理路。

相关文章 | 计量指标

Select

吉林省红色文化资源融入高校“大思政课”探析

万昭迎

吉林化工学院学报, 2025, 42(12): 69-72. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.12.15

摘要 ( 25 )

PDF (670KB) ( 0 )

吉林省红色文化根植于党领导吉林人民革命与建设的实践，以东北抗联精神为核心，是高校“大思政课”重要的本土育人资源。将吉林红色文化融入高校“大思政课”，有利于拓展思政教学的实践维度与空间形态，增强理论阐释的现实支撑，构建国家价值引领与地方特色相统一的课程体系，推动思政教育由外在灌输向价值认同转化。应通过课程建设、实践融通与协同机制，促进红色文化与高校“大思政课”的深度融合。

相关文章 | 计量指标