吉林化工学院学报

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吉林化工学院学报
Journal of Jilin Institute of Chemical Technology
（月刊，1984年创刊）
主管单位：
吉林省教育厅
主办单位：
吉林化工学院
编辑出版：
吉林化工学院学报编辑部
主编：武敬杰
ISSN 1007-2853　CN 22-1249/TQ

当期目录

2024年, 第41卷, 第4期　刊出日期：2024-04-25

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吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 0-.

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省属高校“凭什么”培养经管类应用型人才——基于知行合一理念的模糊集定性比较分析（fsQCA）

张立巍

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 1-6. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.001

摘要 ( 43 )

PDF (768KB) ( 2 )

应用型人才培养已成为大部分省属高校的共识。本文基于知行合一教育理念，运用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法对某校465份数据样本进行分析，探索多种因素对经管类应用型人才培养的联合效应和互动关系。研究发现：（1）影响经管类应用型人才培养的因素具有多重并发和殊途同归特点；（2）存在七条成功培养高质量经管类应用型人才的组态路径，具体分为“行以致远”变革型路径、“学以致用”继承型路径和“以赛促学”创新型路径三种类型；（3）相同学习方式下影响因素存在互补和替代关系，不同学习方式下影响因素存在替代关系。本文研究结论革新了应用型人才培养的认识论基础与方法论依据，深化了知行合一教育理念，为应用型人才培养提供实践启示。

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多形貌氧化锌的制备及光催化性能综合实验设计

金华, 许馨元, 于晓洋, 王珊珊

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 7-12. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.002

摘要 ( 28 )

PDF (3942KB) ( 0 )

将教师科研项目“多形貌氧化锌的制备及光催化性能”设计成本科教学中的综合性实验，充分发挥高水平研究与技术对创新型人才培养的支撑作用。实验内容设计符合科教融合，协同育人的发展需求，涉及氧化锌的制备、表征和性能评价等内容，同时实现了学生拓展能力的培养。教学实施的实践证明，综合实验的设计有利于学生综合能力的锻炼和提升，是高等教育过程中创新人才培养体制的有效途径。

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“一主六双”战略下吉林省地方高校外语专业应用型教学模式构建研究

付正帅, 李晓雨

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 13-17. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.003

摘要 ( 24 )

PDF (718KB) ( 2 )

“一主六双”高质量发展战略是中共吉林省委为贯彻落实习近平总书记的重要指示精神所作出的重大战略部署，是新时代吉林全面振兴发展的顶层设计和施工表、路线图。吉林省地方高校应积极探索以“外语+行业/产业”为总体思路，以教学目标设置、教学内容构建、教学手段与方法应用、教学评价运用为具体内容的应用型外语教学模式。

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需求层次理论下高校思政金课的效能实现

涂庆皓

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 18-23. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.004

摘要 ( 28 )

PDF (724KB) ( 1 )

思政课通过建设金课可以实现提质增效，更好满足社会主义建设者和接班人的培养需求及学生个体发展的需求。习近平总书记在2022年对思政课金课的效能作出了“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的界定。以马斯洛需求层次理论为研究视角，探寻高校思政金课三个效能的实现路径，是新时代思政课建设的新思路。

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“中国近现代史纲要”课教师素质优化路径探析

唐潮, 许修杰

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 24-27. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.005

摘要 ( 33 )

PDF (694KB) ( 1 )

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师队伍责任重大。当前，部分“中国近现代史纲要”课任课教师存在缺乏坚定政治站位、理论基础较为薄弱、教学手段墨守成规等问题，这显然不符合新时代思政课教师的角色定位。因此，“中国近现代史纲要”课任课教师务必坚定政治站位，树立正确历史观、增强理论自觉，提升理论素养、因时而进，更新教学手段，才能在思想层面、知识层面成为学生的引路人和启迪者，更好发挥铸魂育人的作用，进而肩负起历史使命与时代责任。

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“大思政课”理念下提升高校思政课教学改革路径研究

高竞男

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 28-31. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.006

摘要 ( 34 )

PDF (699KB) ( 0 )

“大思政课”是高校思想政治工作的重要环节，面临时代发展变化和思政课教学改革的关键时期，时代的发展赋予了“大思政课”新的使命要求，“大思政课”理念为高校思政课教学改革提供了根本遵循，深入探索高校思政课教学改革路径，推进新时代新征程思政课建设和发展。

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基于行为纠错的安全知识提升途径研究

付净, 王泽恒, 张海燕, 刘辉, 陈卓, 付顺

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 32-37. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.007

摘要 ( 22 )

PDF (1803KB) ( 0 )

为有效改善行为纠错效果，提升安全知识的指导作用，基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例，利用NVivo分析工具开展实证研究，构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明，从事故致因角度出发通过辨识作业人员的不安全动作，准确定位知识漏洞而形成的“知识三角形”学习程序为弥补安全知识缺欠提供了途径。六阶段行为纠错专项培训突出安全知识提升的动态完整性，可实现与现有岗位培训教育的有机契合，为组织安全教育的多模式化开展提供了理论参考。

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地方工科院校传统专业大学生创新创业双创实践能力提升路径探索

高文秀, 张志会, 赵翠翠, 杨颜如, 王集思

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 38-40. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.008

摘要 ( 29 )

PDF (685KB) ( 1 )

地方工科院校传统专业要在新工科建设发展的浪潮下顺势而上，提升大学生创新创业的实践能力至关重要。只有主动了解新工科建设的时代背景，认清传统专业大学生创新创业实践能力培养的现状，积极探索地方工科院校传统专业大学生创新创业实践能力的提升路径，才能在新技术、新产业不断涌现的新工科背景下，培养出更适应新时代的应用型工程技术人才。

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新时代大学生综合素质评价体系研究

王欣, 韩洁平, 丁涛

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 41-45. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.009

摘要 ( 49 )

PDF (789KB) ( 1 )

大学生的综合素质是评价高校人才培养质量的重要指标之一。综合素质的内涵是随着时代变化的，以现代社会需求和人才培养目标为依托，从七方面构建了大学生综合素质评价指标体系。采用层次分析法和专家评分计算出各级指标的权重，最终形成一套科学实用、可操作的大学生综合素质评价指标体系。这个评价指标体系可以对大学生的综合素质进行评价，可以更好地把握人才的培养质量。根据对评价结果的深入分析,提出了提高大学生综合素质评价效果的建议。

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新时代下促进大学生思想政治教育与马克思主义中国化融合

孙浩洋

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 46-50. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.010

摘要 ( 40 )

PDF (703KB) ( 0 )

马克思主义理论是中国特色社会主义事业的理论基础，其内容涵盖多个领域，对社会发展做出了深刻判断。在新时代，我国强调坚持马克思主义，推动其中国化，高校应将其融入思想政治教育，帮助大学生增强理论自信，认清本质，提供正向引导。探讨了马克思主义中国化对大学生思想政治教育的支撑作用，提出融合策略，以提高教育质量，履行立德树人使命。

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数字转型背景下高校在地国际化发展的时代内涵与实践路径

朱芮

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 51-55. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.011

摘要 ( 31 )

PDF (707KB) ( 0 )

在数字技术飞速发展的今天，高等教育领域正面临着前所未有的机遇和挑战。数字技术正影响着教育领域中的全要素、全业务及全流程，因此，高等教育国际交流作为重要的发展环节，也受到了数字技术的影响。本研究首先分析了高校在地国际化的概念及演进，把握了高等教育在地国际化的时代内涵与特征，深入分析了教育数字化与在地国际化的协同发展，最后从顶层设计、数字化校园建设；教育方式方法改革、人才培养与课程设计改革等几方面揭示了数字技术赋能的高校在地国际化发展路径。通过该研究，能够更好地理解数字技术对高校在地国际化的影响，并为高校制定智能化国际化战略提供有益启示。

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提升“军事理论与国家安全教育”教学后效性的若干实践与思考

张栋栋

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 56-59. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.012

摘要 ( 35 )

PDF (692KB) ( 0 )

“军事理论与国家安全教育”的后效性泛指通过对其的学习，由听、思、悟等认知的积累及效应产生记忆对以后的学习及活动产生持续影响的性态。多年的研究并通过实践结果证明：不失时机，强化交互效应；形式多样，开展第二课堂；榜样引领，强化辐射激励等是提升教学后效性的有效之举。因此，切实做好“军事理论与国家安全教育”的教学，科学构建多学科的融合点，有针对性地科学开展各项活动，就一定能确保教学效果和由此产生的正能量持续辐射，激励当代大学生健康成长。

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基于数据驱动的高职精准混合教学模式构建与实例分析

王威娜

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 60-65. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.013

摘要 ( 65 )

PDF (1319KB) ( 1 )

深化大数据技术在高职教育领域的融合与发展，以推动高职教育改革和高质量教育为核心引擎，以学生学习全过程数据为依托，以精准教学、混合式教学、数据驱动相关理论为基础，构建基于数据驱动的高职精准混合教学模式。该教学模式融合“线上”与“线下”的教学优势，从教学目标、课前准备、教学过程和教学评价与预测四个环节出发，聚焦于精准混合教学的操作框架与实施路径，实现智能化、个性化、精细化、科学化的精准混合式教学。在高职“高等数学”课程的实践验证中，从教学效果、学习能力、学习成绩等多个维度将混合式教学与传统教学方式比对，表明精准混合式教学模式的有效性和优越性，全方面促进高职教学的高质量发展。

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“非双高”高职院校教师适应性发展的理念与策略

张昊, 杨莹

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 66-71. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.014

摘要 ( 35 )

PDF (727KB) ( 0 )

在分析“非双高”高职院校发展困境基础上，从差异化、特色化发展视角出发，提出了“非双高”高职院校教师适应性发展必须坚守“循规”与“自为”相统一、“针对性”“动态性”与“超前性”相统一的发展理念，以及构建高职教师“三维度”结构能力发展、课程与教学发展策略。

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理工科院校铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治工作的实践路径

李晓云

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 72-75. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.015

摘要 ( 21 )

PDF (703KB) ( 0 )

铸牢中华民族共同体意识是促进民族团结、实现中华民族伟大复兴的必由之路。理工科院校是培养高素质技术技能人才的重要阵地，结合理工科院校学生自身特点，分析铸牢中华民族共同体意识必要性与面临的困境，重点从实践层面深化理工科院校中华民族共同体意识融入高校思想政治工作的实践逻辑、思想政治工作范式和有效进路，建立多方联动精准育人的实践路径。

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以“战斗力为标准”建设网络思想政治工作队伍

王新, 程瑶瑶

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 76-79. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.016

摘要 ( 23 )

PDF (738KB) ( 0 )

为打赢网络意识形态斗争必须打造一支以“战斗力为标准”的队伍。当前队伍存在战斗意识相对薄弱、战斗责任相对淡漠、战斗能力相对不足等问题，急需建设一支以共产党员为先锋、专职队伍为骨干、大学生为后备的强有力的战斗队。战斗队要以政治要强、情怀要深、视野要广、思维要新、自律要严、底气要足来培养，以战斗的姿态、战士的担当、战场的坚守为使命，做到定思想、稳人心、重防御、强威慑。

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人类命运共同体视域下高校大学生家国情怀教育

刘玉艳, 武敬杰, 吕翠

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 80-84. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.017

摘要 ( 33 )

PDF (720KB) ( 0 )

高校思想政治课是大学生思想教育的主渠道、主阵地，对大学生开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育势在必行。通过分析家国情怀与人类命运共同体的关系，探究如何培育具有全球视野和家国情怀的大学生。把大学生的家国情怀教育置于人类命运共同体的大视野之下，探讨高校大学生家国情怀教育的意义、内涵以及培育模式，为培养具有全球责任意识和家国情怀的大学生提供理论与实践支持。

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传承中华优秀传统廉洁文化的意义和路径研究

闫鑫, 鄢磊

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 85-88. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.018

摘要 ( 33 )

PDF (702KB) ( 0 )

传统廉洁文化是中华民族几千年来经过血与火的熔炼后的中华儿女精神智慧的积淀和结晶，在华夏文明的沃土上熠熠生辉。自中国共产党诞生起，廉洁文化就一直作为党的建设的重要指导和政治文明的精神财富。我国正处于“两个一百年”奋斗目标交汇的历史关键期，应继续传承和弘扬中华优秀传统廉洁文化，不断推动中华优秀传统廉洁文化与党的自我革命融合，催生出更多传统廉洁文化创造性转化和创新性发展的文明成果。

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中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育研究

李瑶, 沈士彬

吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 89-92. https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.04.019

摘要 ( 36 )

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中华优秀传统文化丰富的内涵为高职院校开展思想政治教育提供了宝贵资源，对于帮助青年学生塑造人格、提升内涵具有十分重要的作用。通过转变教育观念，促进全面发展；加强顶层设计，全面系统谋划；构建长效机制，形成工作合力；建强教师队伍，提升综合素养；线上线下联动，统筹各类资源等途径，找到中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育工作的契合点，提升育人时效性。

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