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吉林化工学院学报, 2023, 40(4): 20-24     https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2023.04.006
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LCEDA在模拟电子技术综合实践教学中的应用
付莉1,邵赟2,付秀伟1,杨莹1,石俊1,张建超1
1.吉林化工学院 信息与控制工程学院,吉林 吉林 132022;2. 浙江绿色智行科创有限公司 IT运营部,浙江 杭州 310000
Application of LCEDA Software in Analog Electronic Technology Comprehensive Practical Teaching
FU Li1, SHAO Yun2, FU Xiuwei1, YANG Ying1, SHI Jun1, ZHANG Jianchao1
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摘要 

为了提升学生工程实践能力及创新能力,解决模拟电子技术综合实践学时有限,训练难度无层次、系统性不完整等问题,简述LCEDA软件功能和特点的基础上,以“心电信号采集系统”为例,详细介绍了联合“线上+线下”教学模式,利用LCEDA开展的层次性、工程性、创新性,信息化,模块化,多样化的综合实验过程,并验证了综合设计结果。实践表明,将LCEDA虚拟平台引入到实践教学中,可辅助线上教学,保障线下层次性、工程性、创新性教学模式有效进行。

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付莉
邵赟
付秀伟
杨莹
石俊
张建超
关键词:  模拟电子  ECG  LCEDA  实践教学     
Abstract: 

To promote the students’ engineering practice and innovation ability and solve the problems such as limited comprehensive practice hours, training without distinction of levels, incomplete system of Comprehensive Practice of Analog Electronic Technology, ECG Signal Acquisition System teaching is taken as an example to analyze the “Online + Offline” teaching mode. Meanwhile, LiChuang EDA are introduced in the hierarchical, engineering, innovative, informational, modular and diversified comprehensive experimental process, and the result of comprehensive design is verified. Practice shows that the introduction of EDA virtual platform into practice teaching can assist online teaching and ensure the effective implementation of offline hierarchical, engineering and innovative teaching mode.

Key words:  analog electronic    ECG    LCEDA    practical teaching
               出版日期:  2023-04-25      发布日期:  2023-04-25      整期出版日期:  2023-04-25
ZTFLH:  G642  
引用本文:    
付莉, 邵赟, 付秀伟, 杨莹, 石俊, 张建超. LCEDA在模拟电子技术综合实践教学中的应用 [J]. 吉林化工学院学报, 2023, 40(4): 20-24.
FU Li, SHAO Yun, FU Xiuwei, YANG Ying, SHI Jun, ZHANG Jianchao. Application of LCEDA Software in Analog Electronic Technology Comprehensive Practical Teaching . Journal of Jilin Institute of Chemical Technology, 2023, 40(4): 20-24.
链接本文:  
http://xuebao.jlict.edu.cn/CN/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2023.04.006  或          http://xuebao.jlict.edu.cn/CN/Y2023/V40/I4/20
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