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吉林化工学院学报, 2024, 41(12): 24-27     https://doi.org/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.12.006
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创业类学科竞赛对经管类专业大学生素质培养探讨
姚景秋
(吉林化工学院 经济管理学院,吉林 吉林 132022)
Exploration of the Impact of Entrepreneurial Discipline Competitions on the Quality Training of College Students Majoring in Economics and Management
YAO Jingqiu
(School of Economics and Management , Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin City 132022,China)
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摘要 对经管类大学生综合素质和创新能力的要求推动地方院校经管类专业培养体系建设改革,为助力我国经济高质量发展,避免教学过程与实践环节脱节,以创业类学科竞赛为出发点,探讨其对大学生综合能力培养的影响。利用综合素质培养体系完善校级机构建设,充分发挥多边效能,提升创业类学科竞赛在实际环境中的成功率。
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姚景秋
关键词:  创业教育   能力培养   经管类专业   学科竞赛    
Abstract: The requirements for the comprehensive quality and innovative ability of the students majoring in economics and management is a driving force of promoting the reform of the training system in local colleges.In order to support the high-quality development of China's economy and to avoid the disconnection between teaching process and practice , this paper takes the entrepreneurial discipline competition as a starting point to explore the impact of entrepreneurial discipline competitions on the training of students ’comprehensive abilities.By using the comprehensive quality training system, the construction of university-level institution is established, giving full play to multilateral effectiveness to improve the success rate of entrepreneurial discipline competitions in the actual environment.
Key words:  entrepreneurship education    ability training    economics and management majors    discipline competition
               出版日期:  2024-12-25      发布日期:  2024-04-11      整期出版日期:  2024-12-25
ZTFLH:  G 647.38  
引用本文:    
姚景秋. 创业类学科竞赛对经管类专业大学生素质培养探讨[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(12): 24-27.
YAO Jingqiu. Exploration of the Impact of Entrepreneurial Discipline Competitions on the Quality Training of College Students Majoring in Economics and Management. Journal of Jilin Institute of Chemical Technology, 2024, 41(12): 24-27.
链接本文:  
https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.12.006  或          https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/Y2024/V41/I12/24
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