《电子显微分析》课程教学内容及方法研究

doi:10.16039/j.cnki.cn22-1249.2020.06.016

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《电子显微分析》课程是目前高校材料类和生命科学类专业一门重要的专业选修课。根据《电子显微分析》课程特点，剖析了该课程的教学现状以及存在的问题。针对这些问题，在教学内容的设定、教学方式的调整及实践性教学的考核等方面做了一些思考。

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	王治国
	宋见喜
	张胜渠
	董春香

关键词: 电子显微分析教学内容教学方法混合式教学模式

Abstract:

The electron microscopic analysis is an important professional elective course for the specialty of materials science and engineering. According to the curriculum characteristics of electron microscopic analysis, we analyze the teaching status quo and existing problems of the course. To solve these problems, we give some suggestions on the teaching contents, adjusting the way of teaching and practical teaching and so on.

Key words: Electron Micro Analysis teaching content teaching methods blended teaching

出版日期: 2020-06-25 发布日期: 2020-06-25 整期出版日期: 2020-06-25

G 642.0

引用本文:

王治国, 宋见喜, 张胜渠, 董春香. 《电子显微分析》课程教学内容及方法研究 [J]. 吉林化工学院学报, 2020, 37(6): 62-64.
WANG Zhiguo, SONG Jianxi, ZHANG Shengqu, DONG Chunxiang. Research on Teaching Content and Methods of Electron Micro Analysis . Journal of Jilin Institute of Chemical Technology, 2020, 37(6): 62-64.

链接本文:

https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2020.06.016 或 https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/Y2020/V37/I6/62

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