基于校企合作历史视角的高校应用型人才培养模式定位——兼论面向新一轮科技革命的应用型人才培养

doi:10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.002

下载:

PDF (712KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要校企合作是人才培养的重要方式之一,但对校企合作适合培育什么人和校企合作如何育人的问题鲜有历史视角的探究。通过对中外应用型人才培养模式的历史演变及主要模式的深人分析,研究发现:生产力水平和制度变迁是影响校企合作的两条主线,生产力水平越高或市场机制越活跃,企业育人话语权就越大,应用型人才培养就越占据主流;现有的产业学院、定制班和实习基地三类校企合作模式普遍存在企业育人话语权过大问题,高校育人的完整性被割裂。基于上述判断,应用研究型产业学院、产业定制班和分类分级实习基地体系可能是新一轮技革命背景下高校平衡企业育人绝对话语权的有益尝试。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	张立巍

关键词: 校企合作应用型人才培养模式话语权

Abstract: University-enterprise cooperation is one of the important ways of talent cultivation, yet there is a scarcity of historical perspective explorations on what kind of talents university-enterprise cooperation is suitable for nurturing and how it educates. Through an in-depth analysis of the historical evolution and main models of applied talent cultivation both domestically and internationally, it is found that the level of productivity and institutional changes are the two main threads affecting university-enterprise cooperation. The higher the level of productivity or the more active the market mechanism, the greater the corporate educational discourse power, and the more mainstream the cultivation of applied talents becomes. The existing models of university-enterprise cooperation in talent cultivation, such as industry colleges, customized classes, and intemship bases, all commonly face the issue of excessive corporate educational discourse power, which fragments the integrity of university edueation. Based on the above judgment, applied research-oriented industry colleges,industry customized classes, and a classified and graded internship base system may be a beneficial atempt for universities to balance the absolute educational discourse power of enterprises under the background of a new technological revolution.

Key words: university-enterprise cooperation application-oriented talents cultivation models discourse power

出版日期: 2025-02-25 发布日期: 2025-07-05 整期出版日期: 2025-02-25

ZTFLH:

G642.0

引用本文:

张立巍. 基于校企合作历史视角的高校应用型人才培养模式定位——兼论面向新一轮科技革命的应用型人才培养[J]. 吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 6-10.
ZHANG Liwei. Positioning the Cultivation Model of Application-oriented Talents in Colleges and Universities from the Perspective of University-Enterprise Cooperation History: A Discussion on the Cultivation of Applied Talents in the Context of a New Round of Scientific and Technological Revolutior. Journal of Jilin Institute of Chemical Technology, 2025, 42(2): 6-10.

链接本文:

https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/10.16039/j.cnki.cn22-1249.2025.02.002 或 https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/Y2025/V42/I2/6

[1]	许洁, 王鹏. 数字技术下的概率论与数理统计课程的教学研究[J]. 吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 32-35.
[2]	韩丹丹, 刘梦竹, 徐娜, 王珊, 崔萌, 王长昊, 郭丽艳. 优秀传统文化融入“陶瓷结构与性能”课程的探索与实践[J]. 吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 41-44.
[3]	齐金玲. 国产生成式AI在高校日语教学中的应用研究——以吉林化工学院为例[J]. 吉林化工学院学报, 2025, 42(2): 55-58.
[4]	靳于帆, 王磊, 萨仁高娃, 蔡春雨. Mathstudio在物理化学实验数据处理中的应用[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(11): 41-46.
[5]	张金果, 宁亚媛. 岗课赛证在电气控制技术课程教学的探索与实践[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(8): 6-9.
[6]	杨雪, 邹亚囡, 王海燕, 刘文彦. 地方工科高校物理学科与专业一体化建设初探[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(6): 10-12.
[7]	王珊, 崔萌, 袁龙. “材料化学”课程思政教学改革的实践与思考[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(6): 18-21.
[8]	崔萌, 韩冬琳, 王珊. “新工科”背景下材料科学与工程省级一流本科专业实践教学体系改革探索[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(6): 1-4.
[9]	张立巍 . 省属高校“凭什么”培养经管类应用型人才——基于知行合一理念的模糊集定性比较分析（fsQCA）[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 1-6.
[10]	高文秀, 张志会, 赵翠翠, 杨颜如, 王集思. 地方工科院校传统专业大学生创新创业双创实践能力提升路径探索[J]. 吉林化工学院学报, 2024, 41(4): 38-40.
[11]	邢雪, 郑力军. 面向新工科的计算机专业实践类课程教学模式研究 [J]. 吉林化工学院学报, 2023, 40(12): 23-28.
[12]	宋兵, 姚琳. 应用型大学以职业资格考试为导向的“工程合同管理”课程教学创新研究 [J]. 吉林化工学院学报, 2023, 40(12): 42-47.
[13]	瞿文影. “三全育人”背景下航空类专业课程思政的研究与实践 [J]. 吉林化工学院学报, 2023, 40(12): 53-55.
[14]	谭丽辉. 教育互联网化背景下教师职业角色细分探究 [J]. 吉林化工学院学报, 2023, 40(10): 42-45.
[15]	解玉鹏, 刘文彦, 吉丽. 大学物理线上线下混合式教学探索 [J]. 吉林化工学院学报, 2023, 40(10): 19-22.