“新时代”背景下，为了把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现外语课程全程育人、全方位育人，针对大学英语课程教材中缺少中国思想文化内容、教学重点中思政元素缺失、思政教育方法陈旧等问题，必须对大学英语课程进行思政化改造。大学英语教学团队要从思政教育资源开发、“第一、二课堂”相结合进行教学设计、思政教育内容全课程体系融入、师资队伍能力提升等方面进行探索，从而构建全新的英语“课程思政”格局，重塑大学英语教学内涵。

“中国式”英语是受到母语文化干扰的不纯正的英语，是学习者在跨文化交际过程中硬套母语规则和习惯的不规则英语，也是学习者在学习过程中出现的“中介语”。“中国式”英语对大学生的英语学习和跨文化交流具有负面作用。就“中国式”英语和中国英语进行了区分，分析了“中国式”英语产生的原因，就如何纠正“中国式”英语提出相关建议。

将“互联网+教育”应用到我校《无机与分析化学》课程的教学过程中，通过建立“班级课程群”保障“互联网+德育”、“互联网+线上线下混合教学”的实施，找到了我校《无机与分析化学》课程在进行“互联网+教育”过程中亟待解决的问题和发展方向，推动了我校现代化信息技术与教学的深度融合。

伴随着电子信息类教学不断改革，工程应用型人才全面培养，本文将ARCS动机模型应用于数字电子技术实践教学中，分别通过注意、关联、信心、满意四个维度对课程安排、课内教学、课外教学三部分进行设计，并分析了动机模型面临的挑战问题，以期提高实践课程教学效果，培养高质量的电子信息类人才，为实践教学改革提供一定参考和借鉴。

从建设目标、建设内容、建设方法、应用形式推进方案以及建设金课的条件保障出发，针对单片机原理及应用课程在教学研究过程中存在的问题，提出吉林化工学院打造《单片机原理与应用》线上线下混合式“金课”具体的建设思路，实施方案以及建设成效，经实践已构建起可持续发展的生态课程体系，形成了良好的“金课”建设氛围。

实践教学是提升学生实践能力的关键环节，在高校人才培养中占据重要位置。在工程教育专业认证简称“专业认证”背景下，以“认证通用标准”与“专业补充标准”为依据，结合吉林化工学院人才培养定位及安全工程专业实际办学特色，对现有实践教学体系进行系统分析，并提出推进教学质量标准建设、校企联合育人、资源优化整合、“双师实践教学”等优化策略。为有效提升安全工程专业实践教学效果，改善教学质量提供积极建议及参考。

随着社会步入信息时代，互联网对大学生的学习和生活产生了巨大的影响，也为高校安全教育带来了新的问题。目前，高校安全教育未成体系且缺乏创新，提出了从完善安全教育体系，重视实践教育环节和建立教学评价机制三个方面改进安全教育现状。

从专业英语类课程开设的必要性出发，结合本专业此类课程的特点，介绍了适合数学专业科技外语阅读课程的三个三分之一的教学模式。通过介绍此教学模式中每个三分之一的内容，在课堂教学中充分发挥每个三分之一的主体作用，达到三个三分之一大于一的教学效果。希望通过对这种教学模式的研究，摸索出适合此类课程的教学模式，并将之不断推广。

分析了当前高师物理专业人才培养与基础教育人才需求存在的问题，结合调查情况，提出了高师物理专业在培养目标、课程设置、教学内容、教学方法及实践教学环节方面的改革措施。

在“互联网+”时代，每个学生都是网民，研究学生的认知特点离不开研究学师生之间的信息传播。高校思政工作需要不断实现教学与信息技术的深度融合，才能发挥学生主体性。因此，从信息传播的视角，深入分析高校思政课教学活动的信息传播要素及其规律，挖掘高校思政课改革的切入点和新思路，不仅可行，而且必要。

依据经济学、传播学、教育学等理论，运用文献资料、逻辑分析等方法，在基于供给侧改革的政策分析的基础上，结合中国武术国际推广存在的问题，探讨“供给侧改革”对我国武术化推广的启示。研究认为：供给侧改革是新常态下我国经济、社会改革的重大战略思想，是当前我国经济社会发展的必然选择；武术国际化推广面临着与经济社会发展同样的结构性问题，供给侧改革为中国武术国际推广带来了三大新动力：结构优化的带动力、制度供给的推动力、技术创新的驱动力。

以价值理性为引导，通过高校公体教师文化素养培育的实然现状与应然诉求解析，从目标培育、意识与合力三个方面，探寻居于公体教师文化素养核心地位的特质，唤醒公体教师的文化自觉，重树教育信念，从而在教育生活中追求其生命价值的实现，更好地教育学生和服务社会。

地方高校发展建设不断面对新的机遇和挑战，能否科学的制定并实施发展规划，对高校的发展具有重要的战略意义。规划编制要对内容与方法不断探索研究，是总结上一规划制定及执行情况，对学校内外发展形势准确剖析，是明确学校今后一段时间的建设任务和建设发展目标的理性探究。

现今时代，语文的教学往往流于形式，教师对语文教学的内容也只针对课本，课外补充的知识很少，这就导致语文课堂教学的死板，缺少趣味性。同时产生的连带后果就是学生缺少对语文学习的兴趣，不重视语文的学习，最终放弃语文的学习，因此，提升学生语文学习的兴趣是当今语文教学首要解决的问题。

以积极心理学理论为导向的大学生心理健康教育，其影响与成效已得到师生的广泛认可。将积极心理学与团体心理辅导相结合，对于高校心理健康教育的开展尤为重要。阐述了积极心理学与团体心理辅导的科学含义，探讨积极心理学视角下大学生团体心理辅导的积极意义，并对其应用与实践进行总结与展望。

为切实用党的最新理论扎根高校学生头脑，深入实施青年马克思主义者培养工程，通过采用文献资料研究、抽查问卷、重点访谈、分析对比等方法对吉林省内高校“青马工程”实施现状进行了系统分析和总结后，在吉林化工学院贯彻落实《吉林省大学生“学习筑梦”行动方案》的基础上，创新性的提出分解“学习筑梦”构建“青马工程”“四一四六”培养模式。

对PDA的概念、服务理念及实施PDA的优势进行了分析，以吉林化工学院图书馆为例介绍了中小型高校图书馆开展纸质图书PDA服务的现状和存在问题，最后从经费分配、提高读者信息素养教育、加强宣传、丰富可供选择书目四个方面分析了中小型高校图书馆开展纸质图书PDA工作的优化策略。

在智能技术不断发展的今天，人类社会已经步入智慧时代，高校图书馆也需要将智慧图书馆创建作为发展目标。首先阐述了高校智慧图书馆的发展现状与优势，然后就如何从学科服务出发创建高校智慧图书馆提出策略，包括整合信息资源、优化平台结构、加强挖掘力度、重视安全维护等。

“红船精神”是历史继承与时代精神的统一，不仅体现了老一辈无产阶级革命家缔造中国共产党的历史情怀，而且高度体现了以习近平总书记为核心的党中央带领全国人民努力实现中华民族伟大复兴的新时代意义。首创精神、奋斗精神和奉献精神造就了浙江模式的成功，对我们传承革命精神、做好本职工作有着重要的指导作用。

通过梳理松尾芭蕉的艺术人生及“蕉风”俳谐的美学发展脉络，并对芭蕉不同时期的代表作按“五、七、五”格律进行了试译和解读，得以一窥其“万世不易、一时流行”的俳谐创作方法论的深刻内涵，即“变化是绝对的，不变是相对的”这一朴素辩证法。